por ELAINE GUEVARA – Universidad Duke
En un largo viaje en autobús a principios de los años 70, el genetista de la Universidad de Chicago Richard Lewontin pasó el tiempo haciendo algunas matemáticas novedosas.
Lewontin...
por EBONY M. SMITH – Universidad de Harvard
Nunca supe que era fea. O, al menos, que eso creía la sociedad blanca.
Mientras crecía nunca me había sentido más invisible. Mis años de escuela intermedia estuvieron...
por GRACIE HORNSBY – Universidad de Stanford
A lo largo de mi día en la Universidad de Stanford, puedo encontrarme con una mesa con pasteles matutinos o un evento de almuerzo con...
por HAWANI NEGUSSIE - Universidad de Massachusetts
Los niños van a la escuela por muchas razones. Dónde y cuándo depende de su edad, ubicación, preferencia de los padres y políticas locales. Los padres...
por SUSANNAH CROCKFORD - Universidad Ghent
El cambio climático ya no es una amenaza para el futuro, como parecía cuando era niña. Los niños y los jóvenes de hoy están creciendo en...
por SHANNON PECK-BARTLE
1. La antropología en la educación secundaria es a menudo un tema optativo, aislado como un tema interesante para explorar, pero rara vez se cruza como un enfoque pedagógico para la...