Academia

La resiliencia no es tu palabra

por HALEY BLISS – Universidad Metropolitana de Nueva York Pasé cinco años en un pueblito de la cordillera peruana estudiando cómo sobrevive la gente a lo que el mundo les lanza. No en teoría. No...

Las otras mujeres pioneras de la arqueología

por BRENNA HASSETT, SUZANNE PILAAR BIRCH, REBECCA WRAGG SYKES y TORI HERRIDGE En momentos del año como el Mes de la Historia de la Mujer, es una tradición buscar entre los grandes nombres del pasado,...

¿Para qué sirve la filosofía?

por SABRINA DUSE – Universidad Municipal de Nueva York No es que las críticas sean incorrectas. En su mayoría tienen razón. La filosofía puede ser tediosa, evasiva, institucionalizada, ajena a sus propias pretensiones, alérgica a...

La creatividad es otra cosa

por FIONA MURPHY – Universidad Ciudad de Dublín    “Las personas más arrepentidas de la tierra son aquellas que sintieron la llamada al trabajo creativo, que sintieron su propio poder creativo inquieto y en ascenso,...

Qué hace tan genial a la antropología lingüística

por MAGGIE TARLO – Universidad de Carolina del Sur La antropología lingüística es un campo increíblemente fascinante que fusiona las complejidades del lenguaje con la riqueza de la cultura humana. Lo que la hace tan...

La política académica apesta

por P. KERIM FRIEDMAN - Universidad Nacional Dong Hwa El noventa por ciento de las veces, si leyeras una publicación de blog sobre académicos y política, sería una perorata sobre “políticas de identidad”. Este no...

Ojalá hubiera sabido estas cosas antes de convertirme en profesora de antropología

por CAROLE McGRANAHAN – Universidad de Colorado en Boulder Hay poder en la sabiduría y, a veces, la sabiduría reside en la comunidad. A lo largo de los años, mientras fui mentora de estudiantes de...

¿Demasiado viejo para una carrera académica?

por MARCO LAZZAROTTI – Universidad de Heidelberg Tenemos una tendencia a percibir el paso del tiempo como trazado por el camino de una carrera académica idealizada. Desde esta visión, la carrera académica se percibe como...

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